Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie rozpoczął realizację nowego projektu Erasmus+ pt. „FLEX-ability: Developing Flexible Psychopedagogical Abilities in Prison Staff Dealing with Dyslexic Inmates”

Celem dwuletniego projektu FLEX-ability jest podniesienie jakości kształcenia zawodowego w jednostkach penitencjarnych poprzez rozwijanie kompetencji pedagogicznych i psychopedagogicznych wychowawców służby więziennej w obszarze niepowodzeń edukacyjnych. Projekt odpowiada na rosnącą potrzebę rozpoznawania trudności w uczeniu się wśród osób odbywających karę pozbawienia wolności oraz dostosowania metod pracy do ich indywidualnych możliwości i stylów uczenia się.

Projekt FLEX-ability zakłada opracowanie innowacyjnej metody diagnozy tzw. pre-screeningu, która pozwoli w szybki i rzetelny sposób identyfikować symptomy dysleksji u osadzonych. Partnerzy projektu opracują również zestaw materiałów dydaktycznych i szkoleniowych, dzięki którym kadra penitencjarna będzie mogła prowadzić zajęcia w sposób bardziej wspierający i adekwatny do potrzeb skazanych. Szczególny nacisk położony zostanie na podnoszenie świadomości dotyczącej tego, jak trudności w uczeniu się wpływają na zaangażowanie w edukację oraz na proces reintegracji społecznej po opuszczeniu zakładu karnego. Materiały wypracowane w ramach projektu zostaną przetestowane w jednostkach penitencjarnych, a następnie udostępnione na platformie LiberateSkills, tak aby mogły z nich korzystać instytucje w całej Europie.

Efektem projektu będzie nie tylko rozwój zawodowy pracowników systemu penitencjarnego, lecz także poprawa jakości edukacji dorosłych odbywających karę pozbawienia wolności. Wyposażenie pracowników służby więziennej w narzędzia do rozpoznawania i wspierania osób z dysleksją może zwiększyć motywację osadzonych do nauki, poprawić ich poziom kompetencji, a w konsekwencji pozytywnie wpłynąć na ich funkcjonowanie w społeczeństwie po opuszczeniu zakładu karnego. FLEX-ability przyczyni się tym samym do budowania bardziej inkluzyjnych i efektywnych systemów resocjalizacyjnych.

Projekt realizowany jest przez międzynarodowe konsorcjum, w którego skład wchodzą: Interchange Non-Profit gUG oraz Hoppenbank e.V. z Niemiec, Centrul Pentru Promovarea Invatarii Permanente (CPIP) i Penitenciarul Oradea z Rumunii, Kocaeli Chief Public Prosecutor's Office z Turcji oraz Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie. To właśnie UPJPII odpowiada za pierwszy etap działań, obejmujący m.in. przygotowanie narzędzia do wstępnej diagnozy dysleksji u dorosłych osadzonych oraz opracowanie międzynarodowego raportu dotyczącego stanu wiedzy na temat dysleksji w systemach penitencjarnych państw partnerskich. Prace projektowe na naszej uczelni prowadzone będą na Wydziale Nauk Społecznych pod kierownictwem prof. Bożeny Majerek. Pierwsze spotkanie projektowe inaugurujące rozpoczęcie projektu odbyło się online, 3 grudnia 2025 r.